“检察官阿姨，谢谢你们的帮助，我已经去新学校报到了，老师和同学都很欢迎我。我跟妈妈和姐姐在一起生活的很开心，她们耐心帮我辅导功课，欢迎你们再来我家玩”——小明紧紧拉着原州区检察院检察官的手如是说，小脸上洋溢着喜悦和幸福。

    小明（化名）3岁时父母离异，自幼随祖父母在乡下生活，父亲长期在外务工，后又再婚。2021年9月，小明转入原州区某小学就读，随父亲、继母共同生活。开学没多久，小明的班主任发现小明脸部有伤，经了解情况发现系小明继母所致。11月至12月间，班主任陆续发现小明脸部、眼部等有不同程度受伤，遂与校领导、社区工作人员一同到小明家进行家访，劝说其父亲、继母改变粗暴的教育方式，禁止体罚、殴打。12月某日，班主任又发现小明脸部、颈部、四肢、胸部、背部均有不同程度淤青，遂拨打110报警。

    原州区检察院收到案件线索后，立即展开多元司法救济，为小明提供综合司法保护。一是协助协调临时照料。检察机关牵头与公安、民政部门召开现场协调会，就小明的生活安置、就学、心理健康、人身安全等事宜进行协调。由固原市临时救助站安排专人接送小明上下学，进行课业辅导、生活保障、夜间陪护等。二是委托开展心理测评与疏导，进行自我保护教育。检察官在与小明谈心过程中、与固原市临时救助站工作人员沟通发现，小明夜间睡觉会做噩梦、喃喃自语，白天偶尔有精神恍惚的情形。检察机关立即委托社工组织对小明进行心理测评及疏导，检察官对小明开展自我保护教育，经陆续的介入，小明的心理及精神状况有持续的好转。三是开展民事支持起诉。检察官详细了解小明的家庭情况后，与小明母亲取得联系，向其告知小明现状，征询意见。经小明母亲申请，原州区检察院支持起诉变更小明监护权，获原州区法院调解成功变更。检察官对小明母亲开展家庭教育指导、亲职教育等对小明的家庭教育进行干预和监督。四是协调帮助转学。小明监护权变更至其母亲后，原就读的学校离家甚远，原州区检察院向教育部门发函，协调将小明安排就近入学。五是履行刑事诉讼监督职能。检察机关受公安机关邀请提前介入案件，召开公检联席会议，根据未成年人身心发展情况制定询问提纲，规范询问的语言方式、询问时间和节奏，对案件办理提出侦查意见。

    近年来，原州区检察院通过制发彩信、法治宣讲、联合检查、公益诉讼等方式多措并举推进落实强制报告制度，增进强制报告制度的影响力、执行力、约束力，为本案中教师履行强制报告制度奠定基础。运用“最有利于未成年人”理念指导实践，深入落实未成年人“两法”，统筹运用“四大检察”职能推进未成年人综合司法保护，促推“六大保护”有机融合，更加有力扛起未成年人司法保护的主导责任，为未成年人健康成长、社会和谐稳定提供优质司法保障。